儿时的一句恰当的鼓励的话，对这个人一生的成长都可能起到定向的关键作用。直到李廷文当上老师后，他不仅牢记下这个道理，而且还亲身实践着，时刻不忘引导、勉励那些可爱的孩子们。
李廷文爱画画是种天赋，因为他从小并未受过美术课教育，毕竟贫困地区的教学条件有限。但是，艺术女神并不嫌弃贫穷。
小时候，他爱看“小人书”，尤其是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等他更是爱不释手。买不起就借，看不够就照着画。“小人书”给了他丰富的精神食粮，也给他和同学们带来了快乐的文化生活。放学路上，他和同学们玩“骑马杀仗”游戏，就是模仿“小人书”里的场面。玩得不尽兴，回家便用粉笔或树棍在地上、墙上乱画。冬天下雪了，李廷文用木棍在雪地上画“赤壁大战”、“三打祝家庄”……热闹极了！老百姓围着看，舍不得往上踩，都绕道走。
蓝天，给他以无穷的想象。
大地，给他铺好无边的画布。
乡亲们的夸奖，朋友、老师的鼓励，一点点地激起了他学习美术的热情。
1975年，李廷文在西官高中毕业了（其实是九年制中学），他在生产队务农，二年后到家乡中学当了一名民办教师。
后来，李廷文在朝阳师范毕业分到西官高中任美术课教师并教高三的生物课，还兼校团委书记。他业务精，组织能力强，人品正。当时西官乡的一位领导发现了他，向组织部门推荐他，说：“这个人将来能当一名好干部，他如果当官儿能为老百姓干点好事！” 可是，李廷文对从政并不感兴趣，他对自己的美术事业却情有独钟。
一个偶然的机会，让李廷文走上了终生献身于美术事业的道路。
走进了美术考场，他还不认识“画板”。
从初试入选的倒数第三名，到美术班的班长，到毕业时的“三 好学生”，李廷文又走过了一段不平凡的学习、奋斗的路程
1979年的春天，古老的中国历尽磨难挣脱了“十年浩劫”的羁伴，步入了历史新时期的“春天”。
大地复苏了，教育工作即将迎来百花争艳的时代。
时值23岁的李廷文在家乡的初中已当了两年民办教师。高考恢复了，上学时文化课成绩很好的李廷文萌动了考学的念头。
一天，李廷文在《朝阳日报》上发现了一条“朝阳师范学校美术专业招生”的广告信息。
从小学到高中从来没学过一天美术的他，决定报考“美术专业”。
美术初试是在北票一中的小会议室内。
参加考试的人员６０多名。农村的考生很少。
当时的李廷文仅有的基础是：在中学时画过黑板报、写过美术字，再有就是在雪地上用木棍画的“作品”。
当他坐在考场里环视其他考生时，只见人家手中都有一套“画板”和“画夹”等工具，而他还叫不上名来。
开始考试了，在考场中间的桌子上摆着一尊“鲁迅先生”的石膏像，考生们围了半圈开始“写生”。
主考老师见李廷文连画板都没有，便临时将会议室墙上的奖状镜框摘下来，交给李廷文权当画板，这才了解他的围。
李廷文从小到大还没见过石膏像，而第一次“写生”便是考试。
美术初试考下来了，这位23岁的大龄农村考生成绩名列第21名，这次初试合格者23人。
接着，到朝阳师范学校参加复试。李廷文当时还不懂什么叫“素描”，什么叫“色彩”。
考试时需要考色彩，别人都带着“水彩画”或“水粉画”颜料而李廷文买来的是一块钱一盒的“色片”，因为其中没有黑色，临考时他用墨汁代替。就这样，复试后北票仅录取了９人，李廷文也在其中。
上学后不久，李廷文被选为美术专业班的班长。他自己说，是因为年龄偏大，连任课的赵老师还比他小１个月呢。
其实，在全班27名学员中，李廷文的文化课成绩是一流的。他虽然过去并没学过美术，但他自幼自学的功底和在贫苦生活中磨炼出的自立能力，却远非其他同学所能比拟。
直到现在，同窗们还很少有人知道，李廷文在美术专业班的３年里，付出了常人难以做到的努力。
上学后的第二个学期开始，李廷文被分到与美术教师赵学东、贾德淳一间宿舍。
李廷文在家是个有名的孝子，在外也将老师奉为尊者。虽然，老师与自己年龄差不多。
李廷文由冬历夏就有一条裤子，连换洗的都没有，一件“的卡”的褂子，他竟穿了８年，脚上的布鞋把掌穿没了，钉上掌再穿。饮食上，他坚持最低标准，学业上，他可不甘落后。
因为与老师同一宿舍，他从未让老师为自己操心。每天早晨３点半钟，他就悄悄地起床，给老师打好洗脸水，简单地收拾下卫生，他就偷偷地去练画画了。到了7点钟，同学们都起床了，他便到操场上锻炼身体。刚起床的同学们见面问候“班长早”时，谁会想到他比别人早起了３个多小时呢！
就这样，李廷文的美术业务水平飞快提高。到1981年毕业时，他的成绩已是名列前茅，并被评为“优秀班干部”、“三好学生”。
23年的教学历程，将一个风华正茂的年轻人送上了人生的高原地带。
23年的孺子牛般的教学生活，为高等院校输送了三四百名美术人才。
他的学生中有不少人成了老板或富翁，而他依旧甘于寂寞。 与往日不同的是，他在实现着人生的目标，实现着自身价值。他仍然执著地追求着、顽强地探索着，他被誉为“朝阳市功勋教师”。 在物欲横流的现实世界里，他处于清贫阶层。但他是位“精神富翁”！
1982年８月的一天，李廷文穿着已经穿了８年的“的卡”褂子从乡下来到地处北票郊区的第二高中报到。
接待他的校领导用十分怀疑的眼光打量着站在面前的乡下人。
“你会画画吗？”
“画不太好。”
“你会书法吗？”
“写不太好。”
“你这样的我们不要！”
李廷文拿着调令步行找到了教委。
教委领导又让他返回二中，并告诉二中领导，李廷文是一位难得的艺术教育人才。
不能怪学校领导，哪个校长不求贤若渴呢？
可李廷文的打扮也太不像搞“艺术”的了！上世纪八十年代初，正值风起云涌的改革开放之初，接受新事物异常快的手轻一代已经出现了“前卫”的一族。尤其是搞艺术的，男的留披肩发，穿“出格”的服装，人们已见怪不怪了。
而李廷文，这位美术教师依然象家乡的红高粱那么朴实。
当初，二中领导并没让李廷文教美术课。给李廷文暂时的工作是到图书室管理书报，兼抓学生纪律，管理学生宿舍。
李廷文是奔着艺术教育来的，他当时已经26岁了。本来他有步入政界的机会，就因为热爱美术事业，他才这么苦苦追寻，执拗地要当一名美术教师。
但李廷文多年来担任学生干部的经历，又让他懂得服从组织、遵守纪律。他愉快地上任了。
几天后，事情又有了转机。
当时，二中的初二．二班是全校闻名的“乱班”，哪个教师也不愿接手“乱了套”的一帮孩子。
教务主任找到了李廷文，让他把乱班接过来，条件是：一周可以给他６节美术课上。
李廷文毫不犹豫就答应了下来。
二．二班的班主任真不是好当的。李廷文上任的第一天是劳动课。他带领全班同学到校园的榆树地里锄草。调皮惯了的男孩子们一钻进地里，就跟老师玩开了“藏猫猫”。结果，第一天的劳动任务没完成。
李廷文自有他的办法。他早已有了当民办教师、公办教师的教学经验，何况在中学、中专一直担任学生干部。组织能力、工作经验是他的另一笔财富。
李廷文首先开展了谈心活动。
开班会，统一学生干部的思想；找学生谈话、交心，象朋友一样对待调皮生。再淘气的孩子也懂得“尊重”二字的份量。老师、家长难能可贵的就是与十五六岁孩子的“沟通”。
当时，学校老师已不大时兴“家访”了。而李廷文却利用星期天的时间挨个走访班级里典型学生的家长。
二．二班里调皮生都是矿里工村的矿工子弟。他们的家长都象乌金一样的淳朴。他们对有知识的老师更加尊重。李廷文逐渐赢得了这帮矿工子弟的敬重。
为了稳定班级纪律，为了让散漫惯了的学生们能上好文化课，不论是谁的课，做为班主任的李廷文都坚持跟班，象学生一样，坐在班级的最后一排。他这一手对“乱班”的转变起了极大的作用。
李廷文在美术课教学中发现，大多数调皮生都对“画画”感兴趣，有的同学还确有美术的潜能。
“因材施教”——这几个字在李廷文的脑海里蹦了出来。
于是，他决定，利用业余时间将调皮捣蛋的男孩子吸引过来，教他们画画。这样，不仅引导调皮学生养成听课的习惯，或许将来还能培养出有用的人才。果然，他最早教的几个调皮生后来都变好了。
那时，李廷文刚刚结婚，家住三宝乡的海丰沟。他晚上辅导学习美术的学生们直到十来点钟才回家，还要走十几里的夜路。但是，对于在农村长大的他来说，并没感觉到苦。
一开始，他辅导的美术爱好者才七八名。而且几乎都是不爱学文化课的学生。
当时，社会上的“文凭热”刚刚在起步阶段，家长们己将“考大学”当做培养孩子的主要目标了。所以，大多数家长都轻视美术教育，认为孩子学习美术，恐怕耽误文化课的学习。
当时，北票的美术高考的人数是“０”，人们对美术高考的认识也是“０”。
在教育界，为了让学生全面发展，提出了开辟“第二课堂”的倡议。
在这种形势下，李廷文向学校建议，办起了“课外美术活动小组”。
美术活动的场地，没有。李廷文就用自己十几平米的办公室。
美术教材也没有。他就自己编。美术教具没有，自己做。
李廷文用砖头搭成写生台，用红土掺上二中被套厂的废棉絮和成胶泥，做成了写生用的“球体”、“六面体”、“圆柱体”等等几何形体。
练习静物写生，李廷文将自己家里的坛坛罐罐搬了来，一直用了十来年。
1984年，李廷文有机会到沈阳出差，他花去了工资的一半（当时月工资４２元）买了两尊石膏像，装在麻袋里背了回来。回家后，妻子当时不理解，和他生气、干仗。
1985年，为了给美术课外活动小组筹集资金。李廷文用业余时间给学校各教室门前的花坛刷套色油漆，苦干了半个月，学校补助了50元钱算做劳动报酬。用50元钱，他给美术小组买了好多急需的教具。李廷文乐得就象给自己家置办了家俱。
从1982年至1983年，李廷文完成了班主任的任务，因为他教的“乱班”——二．二班一年后成了先进班级，省级的公开课曾在他的班举行。
大家终于对李廷文刮目相看了。虽然，他还是穿戴得那么土气。
后来，有一位校长曾说过：“李老师水平高，品行正，是难得的人才。不论哪届校长，把李廷文放走都是二中的罪人！”
李廷文的美术专业班终于得到了学校和社会的承认。他用执著的行动和明显的教学效果奠定了北票美术教育的基础。
美术活动小组已不仅在课外时间了。下午七八节课的自习时间名正言顺地成为美术生的上课时间。李廷文用自己的不懈奋斗感动了认识他的人们。
1985年，经李廷文亲手培养出的３名学生参加高等美术院校的专业加试全部合格，其中一名学生考入了鲁迅美术学院。以后经他辅导的各届美术考生专业合格率为100%。
从此，学生中美术爱好者的希望之火被点燃，也使过去不重视美术教育的家长们睁大了双眼。其美术活动小组由最初的７人增加到十几人、几十人，直到目前发展到３个年级300多人、7个美术班的规模，并初步探索出一条在高中开展美术素质教育的有效途径。
[此贴被李兀恙于2008-3-11 11:26:44编辑过]
